为全面推进教学质量提质升级，抓实办学能力评估整改，纵深推进“三有课堂”建设，6月17日下午，广东碧桂园职业学院2025-2026学年第二次教学工作会议在国华楼学术报告厅召开。学校董事长、执行校长徐舒扬，副校长蒋伯杰，各职能部门、各二级学院负责人，全体专任教师及产业学院教师参会。

本次会议紧扣教学能力评估整改、教学质量核心提升两大主线，围绕办学能力评估整改落地、“有趣、有效、有用”三有课堂提质、四大教学工作坊培训成果转化、省级高水平专业群建设四大核心议题，开展专题汇报、经验交流与研讨部署，统筹推进全校教育教学内涵式发展。

 学校董事长、执行校长徐舒扬讲话

会上，徐舒扬强调，“三有课堂”建设绝非形象工程、面子工程，是学校贯彻落实教育部文件精神、回应新时代“职业教育何以立身”核心命题的关键抓手，更是适配行业用人需求、筑牢办学根基的核心工作。

结合当下就业市场形势，徐舒扬分析指出，技能型实用人才市场需求持续攀升，毕业生就业优势凸显。“办学核心在于育人，若无法培育适配行业、适配社会的实用人才，学校便失去核心办学价值。”他强调，立足当下社情学情，课堂革命不是可选课题，而是关乎学校可持续发展、教师职业成长的生存之战，改革刻不容缓、势在必行。

针对如何高标准打造三有课堂、做实课堂革命，徐舒扬提出三个“深入”工作要求，为全校教师划定工作方向：一是深入产业一线，对接行业前沿。鼓励教师利用假期深耕企业实践，依托校内工作室承接产业项目、开展市场化服务，自主深化产教融合，推动课程内容、教学标准与行业岗位需求精准适配。二是深入学生群体，筑牢育人纽带。教师既要深耕专业教学、传授实操技能，更要做实生涯育人工作，主动对接学生成长需求，做好生涯规划指导，助力学生明晰发展方向、树立职业目标。三是深入教学教研，做实成果落地。全面盘活项目式教学、AI赋能、课程思政、教法学法四大教学工作坊培训成果，常态化落地课堂教学，保障每一节课程教学提质增效、经得起教学检验。

为全力保障教学改革落地、助力教师干事创业，徐舒扬明确学校五大全方位保障举措：从精品课程建设、教科研项目培育、产教融合平台搭建、分层分类教师培训、骨干教师激励评优五大维度搭建成长平台，配齐政策、资源、资金保障，全方位护航教师专业发展。他勉励全体教师笃行实干，深耕职教育人事业，敢做难而正确的事，全力以赴打赢三有课堂建设攻坚战。

规划与质量管理办公室作教学能力评价专项整改专题汇报。专家组对学校办学育人总体成效予以肯定，并围绕办学特色、专业建设、课程教材、师资队伍、职教出海六大维度，精准提出优化整改建议。结合专家组意见，学校紧扣“三个导向”工作原则，制定四阶段闭环整改方案，建立月度检查、季度督查督导机制，细化整改台账、压实整改责任，确保各项整改工作落地见效。

六个二级学院依次汇报四大教学工作坊培训成果转化落地成效，各学院结合专业特色深耕教改，形成差异化育人成果。智能制造与信息学院搭建“教师主导+AI辅助”课前、课中、课后三维一体化教学体系，聚焦电器、编程类课程优化教学模式，依托游戏化闯关实训、企业真实项目任务，深化三有课堂落地，教学成效突出。智能建造与设计学院深耕课程思政浸润式育人，搭建涵盖家国情怀、工匠精神四大维度建筑专业思政元素图谱，依托两门省级示范课，量化思政融入路径，实现思政教育“盐溶于水”。数字经济与管理学院联动顺德产业学院深化产教协同，联动美的、小熊电器等优质企业共建实训场景，完善多元教学评价体系，课程过程性评价占比超40%，企业毕业生满意度由83%提升至94%。

教育与艺术学院以项目化教学重构课程体系，推行“导创编演评”一体化教学流程，全院课程过程性评价占比提升至50%以上，核心课程占比最高达60%，课程思政融合成效显著。马克思主义学院构建“党建引领、双轮驱动、同向同行、三全育人”思政育人格局，活用AI数字技术、3D数字人、模拟法庭等新型教学载体，打造“思政+非遗”特色校本课程，育人特色获多家主流媒体宣传报道。通识教育学院推行三师协同联动授课模式，依托AI教学平台落地学生自评互评机制，校园安全急救教育全员参与率达98%，相关职业技能证书预计获取率超95%。

二级学院进行主题汇报

教务处作《以“三有”课堂引领“课堂革命”：广东碧桂园职业学院深化教学改革实施方案（2026-2028年）》专题解读。方案明确，课堂革命是学校深化教育综合改革、推进职教高质量发展的核心突破口，要求各二级学院立足专业属性，“一院一策”细化落地细则。会上同步对标省外优质院校教改经验，针对教师能力转型、教学资源配套、企业深度协同等核心痛点，提出针对性优化举措。

智能建造与设计学院分享建筑工程技术省级高水平专业群建设经验。该专业群自2014年建设以来，历经基础搭建、品牌培育、提质培优、高质量发展四阶段建设，2025年新增无人机应用技术专业，构建“智能建造+无人机”双专业协同发展格局，打造“天上看、地上建、云上管”智能建造特色育人范式。专业群创新推行“三联四同”校企协同育人、“三师同堂”课堂教学机制，校企育人融合度、专业建设辨识度持续提升。

本次教学工作会议是学校落实立德树人根本任务、抓实办学评估整改、深化课堂教学改革的里程碑会议，进一步统一全校教学工作思想、明晰改革实施路径、凝聚育人发展共识。下一步，学校将以本次会议为契机，坚守职教办学初心，以高标准要素改革赋能内涵建设，以实举措纵深推进课堂革命，持续夯实专业、课程、师资核心办学能力，全力推动学校教育教学改革走深走实，奋力谱写学校职业教育高质量发展新篇章。

来源：教务处